論語の素読体験のため、バスで足利学校に行きました。
論語は、先人によって守られてきた貴重な文書です。
初めに、講師の先生に論語の読み方を指導していただきました。
講師の先生の声の出し方に、子どもたちは感動していました。
お手本のように、何度も論語を読み、子どもたちはどんどん上達していきました。
講師の先生にも｢とても上手です。｣と褒めていただきました。
最後に、足利学校のクイズラリーに挑戦しました。
友達と協力しながら、楽しく活動することができました。
学校に着いてから、答え合わせをしました。全問正解することができ、子どもたちは大喜びでした！
子どもたちにとって論語素読教室は、貴重な体験になりました。明日の朝の会で、どんな風に論語を読むのか楽しみです。
今年度４回目の「指導法研究会」を開きました。
３時間目に４年生の国語･･･。
４時間目に６年生の社会を授業公開しました。
今日の授業のために、足利市教育委員会から指導主事、教科指導員あわせて３名の先生方に
お越しいただきました。
市内の小中学校から４名の先生方も参観に来てくださいました。 m(_ _)m
そして放課後には、授業の振り返りを全職員で行いました。
ここでもタブレットを活用しています。
教員の研修は、外部で行う研修の他、校内で行う研修もあります。そして先輩から後輩の先生への日常的な研修も行っています。
次回の「指導法研究会」は２月を予定しています。
これからも「分かる授業の展開」「深い学びの追求」「個に応じた指導」の研究に努め、普段の授業に生かしていきます。
休み時間を使って『つくばね賞』の表彰を行いました。
担任の先生や･･･
担任以外の先生･･･
他学年の担任の先生･･･
児童生徒相談員の先生･･･
たくさんの先生方からの推薦を受けての表彰です。
気づき、考え、行動する！
運動会までの努力が認められた子もいました。
みんな本当によくがんばっていますね！
来月の表彰も、楽しみにしています！ (^-^)
10月の末から出張が増え、なかなか落ち着いて授業参観が…。
今日は1時間目の授業を参観させて貰いました。
《 4年生 》 算数
今日の目当ては…メートルをキロメートルで表すそうです。
いつも通り、実に落ち着いた態度で学びに向かっていました！
6年生が解くような問題まで…。
すばらしいですね！
さすが4年生！
《 3年生 》 国語
今日の目当ては…役割を決め、進め方を確認しようです。
グループごとに、役割を決めて、話し合いをする準備をしていました。
「 僕、司会になったよー！ 」「 私は記録係！ 」
「 発表するの苦手だなぁ！ 」…などなど。
みんなで仲良く協力しながら、話し合いの準備を進めていました。
話し合い当日が楽しみですね！
《 2年生 》
テストでした。…今日は3時間目に魔王がいらっしゃると云う情報が入りましたので、出直したいと思います。
《 1年生 》 国語
タブレットを使って問題演習をしていました。
自然と教え合いや学び合いができてます！
すばらしいですね！
指定された課題が終わると、自主的に他教科のお勉強を…。
プログラミングの学習ツールで学ぶ子も…。
さすが1年生！すばらしい！
どの学年もしっかり学びに向かっていました！ ^_^
朝の活動の時間に、日頃からお世話になっている皆様をお招きして
『ありがとう集会』を開きました。
今年もコロナ禍での開催のため、会場には６年生のみが参加･･･
１年生～５年生はリモートで、教室から参加しました。
①開式のことば
6年生の代表児童です。
②児童代表お礼のことば
お一人お一人のお名前と日頃お世話になっている事柄に対するお礼を述べました。
③校長先生のおはなし （省略）
④手紙と花束の贈呈
全校児童がお礼状を書き、綴じてお渡ししました。
⑤ご挨拶
お一人ずつ、ご挨拶をいただきました。
毎朝、子どもたちの安全な登校を支援していただいてます。
子どもたちの安全を守ってくださっています。
毎日温かい給食を提供してくださっています。
学校支援ボランティアの皆様です。日々お世話になっております。
本日ご都合が悪く、参加できなかった方々には、後日感謝のお手紙をお渡しする予定です。
⑥閉式のことば
⑦お見送り
１年生～５年生が体育館から第二図書室までの廊下に出て･･･
拍手で感謝の気持ちを表しました。
本日はお忙しい中、筑波小にお越しいただき、ありがとうございました。
また日頃よりたいへんお世話になっております。
今後とも、どうぞよろしくご指導お願いいたします。m(_ _)m
